DIRECTORA DEL PROYECTO
Alexandra Cortés Aguilar
Economista, magíster en Ciencias Económicas, magíster en Economía y doctora en Economía. Cuenta con experiencia en análisis económico aplicado, formulación de políticas públicas e investigación sobre calidad de vida y desigualdades sociales. Su trayectoria se ha orientado al estudio del desarrollo socioeconómico, la planeación institucional y la gestión de proyectos de investigación.
Generalidades y conclusiones del proyecto
Sindy Perdomo Campo
Profesora y mayora, integrante del pueblo nasa del departamento del Cauca. Es licenciada en Etnoeducación por la Universidad del Cauca y magíster en Estudios Sociales por la Universidad Pedagógica Nacional. Ha dedicado su trayectoria al fortalecimiento de la educación propia de los pueblos indígenas desde escenarios comunitarios, el Ministerio de Educación Nacional y la educación superior. Actualmente se desempeña como docente de la Licenciatura en Etnoeducación de la Universidad del Cauca, donde también coordina un semillero bilingüe para la formación de maestros indígenas, orientado a la revitalización de la lengua nasa y al fortalecimiento de la educación propia.
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Jhon Jairo Franco Arenas
Especialista en Gerencia de Proyectos y magíster en Educación y Desarrollo Humano. Actualmente coordina el proyecto La Universidad en el Campo, del Comité Departamental de Cafeteros de Caldas, una estrategia que promueve el acceso, la permanencia y la graduación en la educación superior de jóvenes rurales mediante alianzas con instituciones de educación superior y establecimientos educativos. Su trabajo se centra en el fortalecimiento de modelos educativos rurales y en la articulación entre distintos actores para generar mayores oportunidades de formación y desarrollo para las nuevas generaciones del campo.
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Mauricio Múnera Gómez
Docente titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Es doctor en Ciencias Humanas y Sociales, magíster en Educación y licenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana. Integrante de los grupos de investigación Didáctica de la Educación Superior y Somos Palabra: Formación y Contextos, ha liderado importantes procesos de innovación y gestión curricular en la Universidad de Antioquia, entre ellos la coordinación del Proyecto de Armonización Curricular, con lo cual aporta al fortalecimiento de la calidad y la pertinencia de la educación superior.
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